درباره کتاب روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی (جامعه، مدرسه و خانواده) اثر مایکل ام. هاردمن ترجمه حمید علیزاده و همکاران
کتاب روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی جامعه مدرسه و خانواده نوشته مایکل ام. هاردمن، کلیفورد جی درو، ام. وینستون اگن با ترجمه حمید علیزاده، فریبا یادگاری، مجید یوسفی لویه، کامران گنجی، توسط انتشارات دانژه به چاپ رسیده است.
موضوع کتاب: روانشناسی، روانشناسی کودک ونوجوان، ویژگی‌های روانشناختی، آموزشی و جامعه‌شناختی افراد استثنایی
کتاب حاضر که حاصل 20 سال تجربه و تخصص نویسندگان برجسته حوزه روانشناسی و آموزش استثنایی است. با رویکردی انسان‌گرایانه، ویژگی‌های روانشناختی، آموزشی و جامعه‌شناختی افراد استثنایی را توصیف و تبیین می‌کند. مؤلفان از یک سو به جامعه، مدرسه و خانواده نظر دارند و از دیگر سو، ملاحظه‌های قانون‌گذاری و حقوق انسانی افراد استثنایی را توضیح می‌دهند. گستردگی و عمق مطالب کتاب به گونه‌ای است که خودپرسشگری، تأمل و نگرش مثبت خواننده را برمی‌انگیزد. توضيح مبانی علمی، ويژگی‌های روانشناختی، اجتماعی، عاطفی افراد استثنايی، روش‌هاي ارزيابی، جايابی، آموزش و توانبخشی اين گروه از جمله مباحث اين اثر ممتاز است. مطالعه اين كتاب علمی به همه دانشجويان و مدرسان رشته های علوم رفتاری به خصوص به دانشجويان روانشناسی استثنايی و دست‌اندركاران برنامه‌ريزی تعليم و تربيت استثنايی توصيه می‌شود.
کتاب شامل 6 بخش با سرفصل های زیر می باشد:
بخش 1: چشم اندازهای چند رشته ای، فرهنگی و خانواده
دیدگاه چند رشته ای در حوزه ی استثنایی
مسایل چندفرهنگی و گوناگونی ها
استثنایی بودن و خانواده
بخش 2: گستره ی زندگی
کودکی اولیه و دوره ابتدایی؛ آموزش ویژه، آموزش فراگیر، و همکاری
انتقال از مدرسه و سال های بزرگسالی
بخش 3: ناتوانی های با میزان بروز بالا
ناتوانی های یادگیری
اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی
اختلال های هیجانی یا رفتاری
عقب ماندگی ذهنی
اختلال های ارتباطی
بخش 4: ناتوانی های با میزان بروز پایین
ناتوانی های شدید و چندگانه
درخودماندگی
آسیب مغزی ضربه ای و اکتسابی
نارسایی های شنوایی
نارسایی های بینایی
بخش 5: ناتوانی های جسمانی و سلامتی
ناتوانی های جسمانی و سلامتی
بخش 6: توانایی های برتر
تیزهوشی، خلاقیت و با استعدادی
